PEPA lesplannen » Kleuteronderwijs (Tweede jaar) » Tweede kleuterklas - Start van de lessenreeks

Deze startpagina bevat een reeks van 6 opeenvolgende activiteiten die kunnen gebruikt worden om het PEPA project in te leiden. De activiteiten zijn bedoeld om bij de kleuters interesse en nieuwsgierigheid te wekken voor de lessenreeksen die er op volgen. In de lessen worden de individuele thema’s verder uitgediept besproken.

Vooraleer de lessen starten : verstuur een briefje waarin aan de kinderen gevraagd wordt om een foto of tekening van hun huisdier mee te brengen.

1. Introductieles over gezond en gelukkig zijn
Verzamel posters, foto’s, informatie over gezondheid, welzijn, mensen die ons helpen in ons dagelijks leven.

2. Het ideale huisdier?
Lees De Kakelbonte kameleon van Eric Carle of  Schatjepatatje van Marita de Sterck, als inleiding op het concept van het ideale huisdier.

  • Vraag kinderen of ze huisdieren hebben.
  • Gebruik het Kringmoment ( zie video) als activiteit om de huisdieren van de kinderen te bespreken en om hun behoeftes te kennen. (NB deze videoclips zijn slechts voorbeelden van wat de activiteit ‘kringmoment’ inhoudt; ze zijn niet per definitie een voorbeeld van hoe de echte discussie er uit zal zien).

  • Wissel foto’s en tekeningen uit die de kinderen meebrengen. Spreek met de kinderen over wat hen boeit en afstoot; maak tekeningen en lijsten. Wat hebben de kinderen nodig om gezond en gelukkig te zijn. Betrek dit op huisdieren.
  • Geef kinderen de kans om te schilderen, collages of tekeningen te maken van hun echte of geïdealiseerde huisdier. Gebruik hun tekeningen en foto’s als achtergrond voor een tafelopstelling van elementen die verband houden met huisdieren, maak tekstballonetjes zoals ‘Mijn kat speelt graag met ...’, ‘Mijn hond draagt een ketting want...’, ‘Mijn hamster vindt deze kom leuk want...’.

3. Wat heeft een hond nodig?
Gebruik een kleine, zachte speelgoedhond als klashuisdier. Bedenk een naam en brainstorm dan met de kinderen over de behoeftes van de hond. Bijv.
- welk soort voedsel en drank hebben honden nodig? ( korrels, blikje, hondnkoekjes, water)
- welk soort beweging hebben ze nodig? (wandelen, spelen, rennen)
- wat moet je doen als ze ziek zijn (naar de dierenarts)
- hoe geef je ze liefde (zorgen dat ze alles hebben wat ze nodig hebben )

Misschien is het wel leuk als de kinderen om beurten de speelgoedhond naar huis meenemen tijdens het weekend. Ze kunnen een dagboek bijhouden waarin ze in woorden, foto’s of afbeeldingen illustreren van wat de speelgoedhond tijdens het weekend met het gezin deed.



Zorg voor een tafelopstelling of muur over de huisdieren van de kinderen en spreek over hen. Vinden kinderen het leuk om voor hun huisdieren te zorgen en wat hebben ze daarbij nodig?

4. Kringmoment over hoe we ons gedragen - scenario’s over menselijk gedrag

Bvb Geef kinderen een kleine versnapering en laat een ander kind nabootsen dat die dit wil afpakken
– hoe voelen de kinderen zich in deze omstandigheid?
Een ander kind kan doen alsof hij ziek is terwijl een ander kind aan hem trekt om samen te spelen
- Wat zijn de oplossingen die de kinderen aanreiken
- Hoe zouden ze in deze situaties de hulp van de ouders inroepen.
Volwassen kunnen foto’s nemen van de verschillende scenario’s en de kinderen helpen om te beslissen welke labels van toepassing zijn voor deze situaties ‘Ik vind het leuk als...’, ‘Ik vind het niet leuk als...’.

5. Introduceer Max, de Blauwe pluchen hond ( of een andere pluche)














– wat denken we dat hij nodig heeft - hoe voelt hij zich wanneer hij eet of ziek is enz.
Introduceer daarna De Blauwe Hond Gids en DVD – kies enkele concepten ( bvb situaties in verband met eten, slapen, speelgoed, zich niet goed voelen) en vertel hierover aan de kinderen met behulp van de pluchen hond.

6. Observeren van de gedragingen van Max

Maak een Blauwe hond kostuum, speel scenario’s en verwijs naar de voorgaande les. De leerkracht kan foto’s nemen van deze scenario’s, en de foto’s bvb vergelijken met hoe wij ons gedragen ( als iemand iets afpakt, of als we boos zijn) . De tekstballonnetjes in de werkbladen kunnen worden gebruikt om op de foto’s te kleven. Op die manier kan je met de kinderen bespreken hoe Max zich voelt, hoe de kinderen zich voelen en wat de gelijkenissen zijn.

Introduceer de DVD ‘De Blauwe Hond’.

We gaan een verhaal bekijken over Max, de Blauwe Hond. Hij leeft in een huis met Simon, Sarah, hun ouders en Tommy de kat. Max  gaat ons leren over hoe we veiliger met honden kunnen omgaan.

Scenario1: pagina 24 , het verhaal " Mijn teddybeer en jouw been"
Bespreek de scene waarin Max gromt wanneer Sarah haar teddybeer probeert te nemen die vlakbij Blue ligt, die zijn bot oppeuzelt. Het verhaal legt uit waarom Max dat doet...







Scenario 2:  pagina 26 , het verhaal "Het knuffelkonijn".
Simon probeert zijn speelgoed uit de muil van Max te halen – volg de gids pagina 26 : Het verhaal legt uit waarom Max het knuffelkonijn van Simon niet wil loslaten.

Leg uit hoe de Blauwe Hond DVD in de klas zal gebruikt worden over de volgende weken




NB op het einde van het project kan de DVD zelfstandig door de kinderen gebruikt worden, maar eerst moet een volwassene het kind doorheen de scenario’s begeleiden en uitleggen wat de veilige keuze is in elk van de scenario’s  met eender welke hond, dus ook de eigen lieve gezinshond.

Klassikaal

Wat hebben we van Max geleerd over hoe we ons moeten gedragen in het bijzijn van honden?
Bijv. – wat zijn de waarschuwingssignalen – tanden tonen, grommen ?
      - hoe gaan we hulp vragen aan een volwassene ?
      - hoe kunnen honden zich voelen?
      - Voedsel , speelgoed en kluiven zijn belangrijk voor honden

Extra materialen bij deze les

  • In de downloads vind je kleurplaten van verschillende huisdieren.













  • Via de materialen / dowloads kan je ook vormen downloaden . 



    De kinderen kunnen deze gebruiken om een dier te 'maken'. Je kan nog meer vormen vinden via  http://www.jufsanne.com/






  • Ga naar de downloads:  alle kaarten kunnen gedownload worden in een printvriendelijke versie
    Via de kaarten kan je werken rond het thema huisdier




    Voorbeeld 1: Begrijpen wat een huisdier is.
    Welk dier is dit?
    Welk dier is een ideaal huisdier?
    Verbind het dier met het juiste huis








    Voorbeeld 2: Begrijpen wat een hond nodig heeft
    Welk soort voeding heeft Max nodig?
    Welke dingen heeft Max nodig?
    Welke dingen hebben Sara en Simon nodig?





 

 

  • De Kidscorner kan gebruikt worden als ICT tool :

    Daan's Zoo
    In de zoo zijn er verschillende dieren. Zoek voor jou het ideale huisdier !


    Hoe speel je het spel:

    Telkens er een dier verschijnt zoekt het naar de bijpassende kleur en bijpassend geluid. Jij mag het dier helpen zoeken! Ga met de computermuis over de gekleurde de zijkant: op moment dat je over een vakje scrolt zie je een kleur verschijnen en hoor je een geluid. Is dit het juiste geluid voor dit dier?
    Heb je het ideale huisdier gevonden?



    Tiny' Kids
    In Tiny's kids zijn er huisdieren, maar ook andere dieren. Kijk maar...


    In dit spel zijn Tiny's kids op zoek naar hun mama.
    Alle kids zien er verschillend uit !

    Plaats de juiste mama bij de juiste kids.

    Kijk hoe blij de kids zijn wanneer ze hun respectievelijke mama terugvinden. Mama zingt zelfs een liedje voor jou.






    Max heeft dorst

    Max woont in een mooi huis en het is er heel gezellig. Het is warm en Max heeft dorst. Max ziet dat er op verschillende plaatsen in de kamer water staat. Kan jij Max helpen naar de juiste drinkopt te zoeken?

    Klik op de verschillende plekken met 'water'
    Enkel een plaatsje is geschikt voor Max ! Drinken uit de andere plaatsen ( vaas, toilet) is ongezond voor Max.Kan jij Max helpen zoeken?

    Dit spel kan gebruikt worden als materiaal bij het bespreken van de verzorging van een hond.





    Max heeft honger
    Max heeft honger en gaat met zijn baasjes naar de winkel. Daar liggen verschillende dingen... Sommige zijn gezond voor Max en andere zijn ongezond ! Kan jij max helpen kiezen welke voeding er best voor hem wordt gekocht?

    Klik op de voeding ( of andere dingen) in de rekken. Als de kinderen de juiste keuze maken is Max heel blij . Als ze de verkeerde keuze maken wordt Max ziek en krijgt hij buikpijn.









    Max bij de dierenarts:

    Max is een beetje ziek en zijn baasjes hebben hem naar de dierenarts gebracht. Daar zit hij op de tafel en hij is een beetje bang.

    Vraag aan de kinderen om telkens een voorwerp in volgorde aan te klikken. Op die manier kan de dierenarts max helpen om weer helemaal beter te worden.









Max is op zoek naar speelgoed


Max is in de speelgoedwinkel.
kan je Max helpen om het juiste speelgoed te kiezen?
- Hoe voelt Max zich als hij een speelgoedje krijgt?

(wanneer de kinderen speelgoed kiezen dat niet geschikt is voor Max - bvb kinderspeelgoed- dan springt het speelgoed terug naar het rek !)




Beoordeling

Begrijpen de kinderen wat een huisdier is?
Begrijpen de kinderen wat een hond nodig heeft?

Reacties

Er werden nog geen reacties geplaatst. Wees de eerste!

Plaats Reactie 

(wordt niet getoond)

Het PEPA Project werd gesubsidieerd door de provincie Vlaams Brabant
Het PEPA Project werd gesubsidieerd
door de provincie Vlaams Brabant.

« Vorige Les | Volgende Les »

In deze les leer je

Begrijpen wat een huisdier is.
Begrijpen wat een hond nodig heeft.

Lesmaterialen

Geen gekoppelde lesmaterialen

Foto's

Geen gekoppelde foto's

FAQ

Geen gerelateerde vragen.

Onderwerpen

Er werden geen onderwerpen voor deze les ingesteld

© 2020 The Blue Dog
Website by 3RDS & wio