PEPA lesplannen » Kleuteronderwijs (Derde jaar) » Derde kleuterklas - Les 5

Leerdoelstellingen

Begrijpen dat dieren verschillende gevoelens en emoties hebben.
Begrijpen HOE emoties gedrag beïnvloeden.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Activiteiten: Les 5

Lesbegin: even opfrissen!

Werkvorm: emotiebord
Bespreek het emotiebord met de klas en haal de positieve aspecten naar boven. Ga door met het bespreken van de positieve kanten van het hebben van een huisdier/ hond.

  • Wat zien jullie?
  • Wat hebben we vorige les gedaan?
  • Wie heeft er een huisdier / hond?
  • Wat vinden we leuk aan ons huisdier/hond? ( soort? vacht? kleur? lief? ..)
  • Welke dingen doen wij graag met ons huisdier/hond?  (wandelen, spelen? cadeautje geven? aaien?)
  • Welke dingen doet ons huisdier /onze hond graag met ons? (benadruk dat het belangrijk is om met de ouders te overleggen of ons huisdier onze acties ook echt wel leuk vindt )
  • Wie mag er thuis mama / papa thuis helpen bij het verzorgen van het huisdier?

Lesvervolg: een poster maken

Werkvorm: poster maken in groepjes, individueel of onder begeleiding
Leg uit dat ze deze week een poster zullen maken waarin ze aan de kinderen van de tweede kleuterklas zullen uitleggen hoe ze voor een hond moeten zorgen. Dit kan op verschillende manieren gedaan worden, afhankelijk van de maturiteit en ervaring van de klas.

De kinderen kunnen het onderwerp met de leerkracht verkennen en hun eigen posterversies creëren, individueel, in paren of in kleine groepen. De leerkracht kan de groepen begeleiden naar een aantal activiteiten zoals hieronder voorgesteld:

  • De jongste leeftijdsgroep / laagste niveaugroep kan een Hondenverzorgingposter maken, gebaseerd op de behoeftes van een hond aan ruimte om te lopen/ spelen, een rustig plakje om te slapen, voederbakje met eten, water om te drinken, maar ook tijd om de hond op te voeden enz.
  • De middelste leeftijdsgroep / niveaugroep kan een  ‘Let op’ poster maken waarin wordt uitgelegd wanneer mensen voorzichtig moeten zijn in het bijzijn van een hond , bijv. Laat honden met rust wanneer ze eten, wanneer ze slapen of wanneer ze ziek zijn enz.
  • De oudste leeftijdsgroep / hoogste niveaugroep kan een ‘Bravo voor honden’ poster maken waarin de kinderen uitdrukken wat de voordelen zijn van het hebben van een hond (hoe leuk is het voor mezelf).

Een aanvulling ( of bijkomende opdracht) kan gaan over de gevoelens van de hond zelf : wat vindt een hond belangrijk / leuk: ( wandelen, op een kluif knagen, spelen). Als de maturiteit van de leerlingen het toelaat kan je elk item met betrekking tot behoefte van een hond omvormen tot een Diamanten negen spel: wat is voor een hond meest / minst belangrijk. Zie extra materialen.

Werkvorm: klassikale bespreking
Bekijk de selectie posters en bespreek de resultaten.

  • Wat hebben we vandaag gedaan?
  • Wat vinden jullie van de posters?
  • Welke vinden jullie de mooiste?

Aparte bespreking van iedere poster (of enkele posters met hetzelfde thema):

  • Wat zien jullie op de poster?
  • Waarover gaat de poster?
  • Wat leert de poster ons?

    Voorbeelden van  vragen:
    Wat is er belangrijk voor een hond? (voeding, kluiven, speelgoed, voorwerpen)
    Wat is belangrijk voor kinderen? (voeding, speelgoed, voorwerpen)
    Wat kan voor beiden belangrijk zijn? (zowel hond als de kinderen)
    Hoe voel jij je wanneer iemand je favoriete (speelgoed, voeding, voorwerp) afneemt? Hoe reageer jij?
    Hoe voelt een hond zich wanneer iemand zijn favoriete (speelgoed, voeding, kluif voorwerp) afneemt?
    Hoe kan een hond reageren?

    De posters kunnen ook aan de andere kleuterklasjes worden getoond en besproken.


Werkvorm: Blauwe Hond cd-rom, duowerk
Geef de kinderen de tijd om de cd-rom ‘de Blauwe Hond’ deze week te verkennen op de klascomputers. Werk in groepjes van twee en vraag kinderen om de antwoorden van hun partners te controleren zodat ze weten dat zijzelf en hun vriendjes de veilige keuzes maken in dagdadegelijkse situaties met een hond. Zie extra materialen bij deze les.


Extra materialen bij deze les

  • Ga naar de downloads: alle kaarten /foto's kunnen gedownload worden in een printvriendelijke versie.
    De kaarten kunnen gebruikt worden om uit te printen uit te knippen en een poster mee te maken.
    Ze kunnen ook dienen als voorbeeld om na te tekenen.

    Via de kaarten kan je werken rond de de thema's :
    Begrijpen dat individuele mensen en dieren verschillende emoties en gevoelens hebben


    Diamond nine spel
    - gebruik reeksen van negen voorwerpen, voeding, speelgoed
    Laat de kinderen elk de 9 items rangschikken van "meest" naar "minst" belangrijk, voor zichzelf, max de Blauwe hond, een andere hond, hun eigen hond. Op deze manier kan je discussie uitlokken dat "belangrijk" een relatief begrip is, en vooor ieder individu verschillend.

    Voorbeelden van vragen: :
    Wat is er het meest/minst belangrijk voor Max? (soort voeding,soort  speelgoed, soort voorwerpen)
    Wat is er meest/minst belangrijk voor een andere hond? Wat is er meest/minst belangrijk voor jouw eigen hond?




    Begrijpen hoe emoties gedrag kunnen beïnvloeden :
    Hoe voel jij je wanneer je iemand iets wil afnemen dat jij heel belangrijk vindt? Hoe reageer jij?
    Hoe voelt Max zich wanneer kinderen iets wat HIJ heel belangrijk vindt willen afnemen?  Hoe zou Max reageren?

    Een scene uit het Blauwe Hond verhaal kan prachtig illustreren hoe kinderen zich kunnen voelen als ze iets belangrijks kwijtgeraken (en de risicosituaties die dat met zich kan meebrengen ten opzichte van de hond): het verhaal over "De verleidelijke afstandsbediening" pagina 36 in de Gids voor ouders, of via de materialen p36


    Simon zit in de zetel tv te kijken. Max komt binnen met de gele vis tussen zijn tanden. Ineens ziet Max een interessant nieuw speelgoedje liggen: de afstandsbediening!

    Max laat zijn vis vallen. Hij loopt weg met de afstandsbediening in zijn muil. Daardoor ‘zapt’ Max en verandert hij van zender. Simon is kwaad want hij keek juist naar zijn lievelingsprogramma!


    De scene uit het Blauwe Hond verhaal over de piepvis en de eetpot kan prachtig illustreren hoe Max zich voelt als Sinmon dicht in de buurt komt van zijn lievelingsspeelgoed en lievelingsbrokjes. Gebruik de gids voor ouders pagina 32 of download deze pagina via de materialen p32.


    Max is aan ‘t eten. Hij ziet Simon naar zich toe komen. Hij begrijpt niet waarom Simon dat doet. Hij is bang dat Simon zijn eten wil afpakken. Of nóg erger: zijn nieuw speelgoed!
    Hij laat zijn tanden zien. Hij wil dat Simon hem met rust laat.

 

 

  • De Kidscorner kan gebruikt worden als ICT tool :

    Tiny' Kids


    In dit spel zijn Tiny's kids op zoek naar hun mama.
    Alle kids zien er verschillend uit !

    Plaats de juiste mama bij de juiste kids.

    Kijk hoe blij de kids zijn wanneer ze hun respectievelijke mama terugvinden. Mama zingt zelfs een liedje voor jou.






    Daan's Zoo
    In de zoo zijn er verschillende dieren. Telkens er een dier verschijnt zoekt het naar de bijpassende kleur en bijpassend geluid. Jij mag het dier helpen zoeken!

    Ga met de computermuis over de gekleurde de zijkant: op moment dat je over een vakje scrolt zie je een kleur verschijnen en hoor je een geluid. 

    De dieren in Daan's zoo kunnen gebruikt worden om kinderen keuzes te laten maken:
    Welk dieren is het liefst?
    Welk dier is het mooist?
    Welk dier is het meest /minst geschikte huisdier?



    Max in Ray's shop: op zoek naar de juiste voeding
    Max heeft honger en gaat met zijn baasjes naar de winkel. Daar liggen verschillende dingen... Sommige zijn gezond voor Max en andere zijn ongezond ! Kan jij max helpen kiezen welke voeding er best voor hem wordt gekocht?


    Klik op de voeding ( of andere dingen) in de rekken. Als de kinderen de juiste keuze maken is Max heel blij . Als ze de verkeerde keuze maken wordt Max ziek en krijgt hij buikpijn.








    Max bij de dierenarts:

    Max is een beetje ziek en is bij de dierenarts. Daar zit hij op de tafel en hij is een beetje bang. Vraag aan de kinderen om telkens een voorwerp in volgorde aan te klikken. O die manier kan de dierenarts max helpen om weer helemaal beter te worden.


    Hoe voelt Max zich wanneer hij pijn heeft aan zijn poot?
    Hoe voelt Max zich als hij pijn heeft aan zijn oren?
    Hoe voelt Max zich als hij een inspuiting krijgt...?






 

  • Max in Willy's shop : op zoek naar speelgoed


    Max is in de speelgoedwinkel.
    kan je Max helpen om het juiste speelgoed te kiezen?
    - Hoe voelt Max zich als hij een speelgoedje krijgt?
    - Welk speelgoedje vindt Max het mooist?

    (wanneer de kinderen speelgoed kiezen dat niet geschikt is voor Max - bvb kinderspeelgoed- dan springt het speelgoed terug naar het rek !)





Beoordeling

Begrijpen de kinderen wat emoties zijn?
Begrijpen de kinderen dat mensen en honden verschillende emoties kunnen hebben?
Begrijpen de kinderen dat emoties gedrag beïnvloeden?

Oudste leeftijdsgroep
Middelste leeftijdsgroep
Jongste leeftijdsgroep

Lesnota’s voor de evaluatie van het project / klasprestatie / bronnenlijst

 

 

 

Reacties

Er werden nog geen reacties geplaatst. Wees de eerste!

Plaats Reactie 

(wordt niet getoond)

Het PEPA Project werd gesubsidieerd door de provincie Vlaams Brabant
Het PEPA Project werd gesubsidieerd
door de provincie Vlaams Brabant.

In deze les leer je

Begrijpen dat dieren verschillende gevoelens en emoties hebben.

Begrijpen HOE emoties gedrag beïnvloeden.

Hun kennis aantonen door het maken van een poster

Foto's

FAQ

Geen gerelateerde vragen.

Onderwerpen

Er werden geen onderwerpen voor deze les ingesteld

© 2020 The Blue Dog
Website by 3RDS & wio