PEPA lesplannen » Kleuteronderwijs (Derde jaar) » Derde kleuterklas - Les 6

Leerdoelstellingen

Aantonen wat de kinderen weten over honden, hun gedrag en hun behoeftes.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Activiteiten: Les 6

Lesbegin: even opfrissen!

Werkvorm: klassikale bespreking van de posters en de voorbije lessen
Deze week is een feestweek voor de kinderen; want het werk dat ze voor het project deden, wordt deze week verder uitgediept en in de verf gezet! 

Bespreek de verschillende aspecten van honden die in de voorbijelessen aan bod gekomen zijn:
- Begrijpen wat emoties zijn
- Begrijpen dat mensen en dieren verschillende emoties hebben
- Begrijpen dat emoties gedrag beïnvloeden
- Begrijpen hoe emoties gedrag beïnvloeden

Spreek over alles wat ze in de voorbije weken over honden geleerd hebben, en bekijk samen een aantal posters die de kinderen maakten. Bespreek de waarde van een hond in het gezien:  waarom mensen graag honden als huisdier hebben en waarom we over het algemeen graag dieren rond ons hebben.

Lesvervolg

Werkvorm: schilderen, bespreking van schilderij
De kinderen schilderen Max en zijn familie in een bepaalde omgeving. Ze kunnen vrij schilderen met gewone verf of waterverf, ze kunnen de cd bekijken om inspiratie op te doen. De kinderen kunnen aan de groep vertellen over hun schilderij en bespreken wat er met Max gebeurt en hoe die zich voelt.


Werkvorm: knutselen, bespreking in kleine groepjes

In deze oefening maken de kinderen een scène uit de Blauwe Hond cd-rom. De "acteurs" : Max, Simon en Sara , alsook de attributen : eetpot, kluif, piepvies, enz kunnen uitgeknipt worden via de kaarten of deze kunnen door de kinderen worden getekend en uitgeknipt. 

Een dik stuk karton en daarin een langwerpige uitgesneden reep kan dienst doen als "scène " . Stokjes van lolly's met  een afbeelding van Max, Sara of Simon eraan gekleefd kunnen dienen als "bewegende" acteurs in het spel. Doorheen de langwerpige uitgesneden strook in het karton kunnen de de lollies met afbeedingen van links naar rechts bewegen en de kinderen kunnen zo een echte filmscène kunnen naspelen.
De kinderen kunnen aan hun vriendjes uitleggen wat er in hun scenario gebeurt en hoe het gezin de juiste beslissingen kan nemen voor Max.


Werkvorm: klassikale bespreking
Bekijk de schilderijen en de bewegende scenario's in karton en bespreek dit met de kinderen.

  • Wat vinden jullie van je eigen werk vandaag?
  • Wat vinden jullie van de werkjes van anderen?
  • Wat hebben honden nodig? (eten, drinken, speelgoed, mand, aandacht, wandeling, rekening houden met hoe de hond zich voelt , soms betekent dat hem gerust laten)
  • Wat kunnen we doen om een hond gelukkig te maken? (hem alles geven waar hij behoefte aan heeft, rekening houden met hoe hij zich voelt, met wat hij bezig is op dat moment, en dat hij het niet leuk vindt als we iets van hem afnemen)
  • Hoe gedraagt Max de hond zich als hij ongelukkig is ( verdrietig, boos)? 5max loopt weg en verstopt zich onder de tafel, of Max gromt naar Simon / Sara, of Max toont zijn tanden)
  • Wat kunnen kinderen dan best doen? Mama /papa roepen en hulp vragen)

Zorg ervoor dat de schilderijen en bewegende scenario's gedeeld worden met andere jaargroepen en dat er op een positieve manier over gepraat wordt.

Werkvorm: cd-rom, duowerk
Geef de kinderen de tijd om de cd-rom ‘de Blauwe Hond’ deze week te verkennen op de klascomputers. Werk in groepjes van twee en vraag kinderen om de antwoorden van hun partners te controleren zodat ze weten dat zijzelf en hun vriendjes de veilige keuzes maken in dagdadegelijkse situaties met een hond. Zie extra materialen bij deze les.

Extra materialen bij deze les

  • Ga naar de downloads: alle kaarten /foto's kunnen gedownload worden in een printvriendelijke versie.
    De kaarten kunnen gebruikt worden om uit te printen uit te knippen en een poster mee te maken.
    Ze kunnen ook dienen als voorbeeld om na te tekenen.

    Via de kaarten kan je werken rond de de thema's :
    Begrijpen dat individuele mensen en dieren verschillende emoties en gevoelens hebben


    Diamond nine spel
    - gebruik reeksen van negen voorwerpen, voeding, speelgoed
    Laat de kinderen elk de 9 items rangschikken van "meest" naar "minst" leuk  voor Max de Blauwe hond.

    Voorbeelden van vragen: :
    Wat is er het meest/minst belangrijk voor Max? (soort voeding,soort  speelgoed, soort voorwerpen)
    Wat is er meest/minst belangrijk voor een andere hond? Wat is er meest/minst belangrijk voor jouw eigen hond?







    Begrijpen hoe emoties gedrag kunnen beïnvloeden in de CONTEXT speelgoed, eten..
    Hoe voel jij je wanneer je iemand iets wil afnemen dat jij heel belangrijk vindt? Hoe reageer jij?
    Hoe voelt Max zich wanneer kinderen iets wat HIJ heel belangrijk vindt willen afnemen?  Hoe zou Max reageren?

    De scene uit het Blauwe Hond verhaal over de piepvis en de eetpot illustreert hoe Max zich voelt als Simon dicht in de buurt komt van zijn lievelingsspeelgoed en lievelingsbrokjes. Gebruik de gids voor ouders pagina 32 of download deze pagina via de materialen p32.


    Max is aan ‘t eten. Hij ziet Simon naar zich toe komen. Hij begrijpt niet waarom Simon dat doet. Hij is bang dat Simon zijn eten wil afpakken. Of nóg erger: zijn nieuw speelgoed!
    Hij laat zijn tanden zien. Hij wil dat Simon hem met rust laat.

     





    Begrijpen hoe emoties gedrag kunnen beïnvloeden in de CONTEXT actie naar de hond:
    Hoe voel jij je wanneer je iemand iets doet dat jij niet prettig vindt? Hoe reageer jij?
    Hoe voelt Max zich wanneer Sara iets doet wat hij NIET prettig vindt? Hoe zou Max dan reageren?

    Een scene  uit het Blauwe Hond verhaal "een zoentje voor het slapengaan" illustreert hoe kinderen soms acties met de beste bedoelingen iets "doen" naar de hond toe ( zoals een kusje gaan geven terwijl hij slaapt). Als deze acties plaatsvinden op een moment dat de hond slaapt , ligt te soezen ( of zich niet lekker voelt), kan dit aanleding geven tot een risicosituatie met de hond). Dit verhaal kan je vinden op pagina 28 in de Gids voor ouders, of via de materialen p28.


    Max ligt in zijn mand te slapen. Sara wil hem een kusje geven. Ze buigt naar hem toe om dat te kunnen doen.
    Max wordt wakker. Hij ziet Sara plots vlak boven zijn kop. Hij verschiet en begint te grommen. Maar Sara begrijpt niet hoe hij zich voelt. Ze geeft hem nog een extra kusje erbovenop. Dat is te veel voor Max. Hij laat zijn tanden zien. Sara huilt en loopt weg.

    Dit verhaal illustreert hoe belangrijk het is voor kinderen om zich af te vragen wat vindt Max ervan vindt als hij een kusje krijgt - ook al doen ze dat zelf heel graag Belang van empathie.

  • De Kidscorner kan gebruikt worden als ICT tool :

    Max bouwt een huisje
    In dit spel wil Max een huisje bouwen...


    De kinderen kunnen Max hierbij helpen door telkens het juiste onderdeel aan te duiden.

    Op die manier kunnen ze Max dolgelukkig maken!











    Tiny' Kids
    In dit spel zijn Tiny's kids op zoek naar hun mama.


    Alle kids zien er verschillend uit !

    Plaats de juiste mama bij de juiste kids.

    Kijk hoe blij de kids zijn wanneer ze hun respectievelijke mama terugvinden. Mama zingt zelfs een liedje voor jou.






    Daan's Zoo
    In de zoo zijn er verschillende dieren. Telkens er een dier verschijnt zoekt het naar de bijpassende kleur en bijpassend geluid. Jij mag het dier helpen zoeken!

    Ga met de computermuis over de gekleurde de zijkant: op moment dat je over een vakje scrolt zie je een kleur verschijnen en hoor je een geluid. 

    De dieren in Daan's zoo kunnen gebruikt worden om kinderen keuzes te laten maken:
    Welk dieren is het liefst?
    Welk dier is het mooist?
    Welk dier is het meest /minst geschikte huisdier?



    Max in Ray's shop: op zoek naar de juiste voeding
    Max heeft honger en gaat met zijn baasjes naar de winkel. Daar liggen verschillende dingen... Sommige zijn gezond voor Max en andere zijn ongezond ! Kan jij max helpen kiezen welke voeding er best voor hem wordt gekocht?


    Klik op de voeding ( of andere dingen) in de rekken. Als de kinderen de juiste keuze maken is Max heel blij . Als ze de verkeerde keuze maken wordt Max ziek en krijgt hij buikpijn.








    Max bij de dierenarts:

    Max is een beetje ziek en is bij de dierenarts. Daar zit hij op de tafel en hij is een beetje bang. Vraag aan de kinderen om telkens een voorwerp in volgorde aan te klikken. O die manier kan de dierenarts max helpen om weer helemaal beter te worden.


    Hoe voelt Max zich wanneer hij pijn heeft aan zijn poot?
    Hoe voelt Max zich als hij pijn heeft aan zijn oren?
    Hoe voelt Max zich als hij een inspuiting krijgt...?






 

  • Max in Willy's shop : op zoek naar speelgoed


    Max is in de speelgoedwinkel.
    kan je Max helpen om het juiste speelgoed te kiezen?
    - Hoe voelt Max zich als hij een speelgoedje krijgt?
    - Welk speelgoedje vindt Max het mooist?

    (wanneer de kinderen speelgoed kiezen dat niet geschikt is voor Max - bvb kinderspeelgoed- dan springt het speelgoed terug naar het rek !)





Beoordeling

Begrijpen de kinderen wat emoties zijn?
Begrijpen de kinderen dat mensen en honden verschillende emoties kunnen hebben?
Begrijpen de kinderen dat emoties gedrag beïnvloeden?

Oudste leeftijdsgroep
Middelste leeftijdsgroep
Jongste leeftijdsgroep

Lesnota’s voor de evaluatie van het project / klasprestatie / bronnenlijst

 

 

 

 

 

Reacties

Er werden nog geen reacties geplaatst. Wees de eerste!

Plaats Reactie 

(wordt niet getoond)

Het PEPA Project werd gesubsidieerd door de provincie Vlaams Brabant
Het PEPA Project werd gesubsidieerd
door de provincie Vlaams Brabant.

« Vorige Les | Volgende Les »

In deze les leer je

Aantonen wat de kinderen weten over honden, hun gedrag en hun behoeftes.

FAQ

Geen gerelateerde vragen.

Onderwerpen

Er werden geen onderwerpen voor deze les ingesteld

© 2020 The Blue Dog
Website by 3RDS & wio