PEPA lesplannen » Basisschool (Eerste graad) » Eerste Graad - Les 1

Leerdoelstellingen

Begrijpen hoe mensen het gedrag van honden kunnen beïnvloeden en veranderen.
Deel 1: De waarschuwingssignalen van een hond leren begrijpen.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Activiteiten: Les 1

Lesbegin: mijn hond voelt zich niet lekker…

Werkvorm: kringgesprek, vraaggesprek
Leg uit dat we tijdens deze sessie gaan leren hoe een hond kan reageren wanneer hij zich niet lekker voelt.
Brainstorm met de kinderen over wat ze hierover al weten en laat hen vertellen over alle keren dat hun huisdieren zich niet lekker voelden. Hoe reageerden hun huisdieren en waarom?
- Wie heeft er thuis een hond?
- Zijn honden altijd even lief?
- Wat doet een hond als hij zich niet goed voelt of boos is?
- Wie heeft al eens zo’n situatie meegemaakt en wat is er toen gebeurd?

Lesvervolg: Max is ziek!

Werkvorm: voorlezen, rollenspel
Lees tijdens deze week de drie vlooienverhalen ( gids voor ouders pagina's 10-15 of via de materialen )  en bespreek wat er gebeurt in het verhaal.

In het verhaaltje" moet er nog zand zijn", in de gids pag 10 probeert Sara Max te strelen, maar hij voelt zich niet lekker, hij heeft veel jeuk van de vlooien die hem kriebelen. Risicosituatie in de context van aanraken, terwijl de hond zich niet lekker voelt. Voor meer informatie over de zieke hond is het nuttig om bvb een les te voorzien waar een dierenarts komt praten; of met de kinderen een dierenartsenpraktijk te bezoeken.

Speel de verhalen na waarbij de kinderen de verschillende karakters spelen.
Fotografeer de kinderen in hun rol en gebruik 'hot seating' activiteiten waarbij de kinderen om beurten de rol van Max spelen en proberen uitleggen aan de andere kinderen  waarom Max zo reageerde.
Maak lijsten van situaties in de verhalen waar het mis gaat tussen Max en Simon / Sara , en moedig de kinderen aan deze aan te vullen.

Video voorbeeld van de drama techniek 'hot seating':



Werkvorm: groepsgesprek, drama


Kinderen kunnen na het verhaal aanvullingen maken (op een A3 papier) tijdens groepsgesprekken.
Probeer de literaire en dramatechniek ‘Rainbowing’  uit, om zo de kinderen aan te sporen hun gedachten te delen met elkaar.




Werkvorm: kringgesprek

  • Wat hebben we geleerd over situaties die het gedrag van honden kunnen beïnvloeden en veranderen?
  • Hoe waarschuwt een persoon ons wanneer hij of zij zich niet lekker voelt?
  • Hoe zou een hond reageren als hij iets niet prettig vindt?
  • Hoe reageerde Max in de verhaaltjes?

Extra materialen

  • De Kidscorner kan gebruikt worden als ICT tool

Max bij de dierenarts:
Max is een beetje ziek en is bij de dierenarts. Daar zit hij op de tafel en hij is een beetje bang. Vraag aan de kinderen om telkens een voorwerp in volgorde aan te klikken. Op die manier kan de dierenarts max helpen om weer helemaal beter te worden.


Hoe voelt Max zich wanneer hij pijn heeft aan zijn poot?
Hoe voelt Max zich als hij pijn heeft aan zijn oren?
Hoe voelt Max zich als hij een inspuiting krijgt...?

Wat kan er gebeuren als Max pijn heeft?
Hoe zou Max kunnen reageren?

 

 

 

  • De Blauwe Hond cd-rom en gids voor ouders, de vlooienreeks pagina 10-15

    De scene "verstoppertje spelen" illustreert hoe Max zich voelt als Sara Max wil aaien, maar Max daar eigenlijk geen zin voor heeft. Gebruik de gids voor ouders pagina 14 of download deze pagina via de materialen p14.

Sara ligt buiten op een deken te tekenen. Max rent rond in de tuin. Als hij voorbij stormt, probeert Sara hem te strelen. Max heeft daar geen zin in en loopt weg.

Sara stopt met kleuren en achtervolgt de hond. Max is daar niet blij mee. Hij verstopt zich onder de tuintafel. Sara begrijpt niet dat Max wegkruipt voor haar. Ze denkt dat hij verstoppertje wil spelen en gaat naar hem toe. Maar Max gromt naar Sara.



Dit verhaal illustreert hoe belangrijk het is voor kinderen om zich af te vragen wat Max ervan vindt om geaaid te worden en wat het betekent als Max onder de tafel gaat zitten. Belang van empathie (wat voelt Max) en van het leren inschatten van hoe Max reageert als hij de situatie niet leuk vindt of wanneer hij zich bvb een beetje ziek voelt ( hij loopt weg).

Beoordeling

Begrijpen de kinderen dat mensen het gedrag van honden kunnen beïnvloeden en veranderen?
Kunnen ze uitleggen wat ze kunnen doen wanneer een hond zich niet lekker voelt, en kunnen ze vertellen wat ze zouden doen?

Lesnota's voor de evlauatie van het project/ klasprestatie/bronnenlijst

 

Reacties

Er werden nog geen reacties geplaatst. Wees de eerste!

Plaats Reactie 

(wordt niet getoond)

Het PEPA Project werd gesubsidieerd door de provincie Vlaams Brabant
Het PEPA Project werd gesubsidieerd
door de provincie Vlaams Brabant.

« Vorige Les | Volgende Les »

In deze les leer je

Begrijpen hoe mensen het gedrag van honden kunnen beïnvloeden en veranderen.

Deel 1 : De waarschuwingssignalen van een hond leren begrijpen.

FAQ

Geen gerelateerde vragen.

Onderwerpen

Er werden geen onderwerpen voor deze les ingesteld

© 2020 The Blue Dog
Website by 3RDS & wio