PEPA lesplannen » Basisschool (Eerste graad) » Eerste Graad - Les 2

Leerdoelstellingen

Begrijpen hoe mensen het gedrag van honden kunnen beïnvloeden en veranderen.
Deel 2: Leren begrijpen wat een hond nodig heeft.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Activiteiten: Les 2

Lesbegin: wat Max nodig heeft

Werkvorm: kringgesprek, brainstorm
Leg uit dat we tijdens deze sessie gaan leren welke behoeftes een hond heeft.
Brainstorm met de kinderen over wat ze hierover al weten en laat hen vertellen over welke dingen ze precies nodig hebben om verschillende soorten huisdieren te houden  ( bvb hond tov kat - hamster - guinees biggetje - vissen - vogel)

  • Welke dingen heeft een hond nodig?
  • En de andere huisdieren?
  • Welke dingen zijn dezelfde en welke zijn verschillend? (voeding, huisvesting, verzorging, ..)
  • Kunnen ze uitleggen waarom dat zo is? (elke diersoort heeft specifieke behoeftes, binnen dezelfde diersoort - bvb hond- kunnen er bijkomend verschillen zijn : ras, grootte, vachtverzorging, behoefte aan activiteit, enz..)


Lesvervolg: Max is gelukkig!

Werkvorm: voorlezen, rollenspel, bespreking
Lees tijdens de week de badverhalen in de gids voor ouders pagina 16-23 (of zie materialen).
Bespreek wat er in deze verhalen gebeurt. Speel de verhalen na waarbij de kinderen de verschillende rollen spelen.
Fotografeer de kinderen in hun rol en gebruik hot seating activiteiten waarbij de kinderen kunnen uitleggen waarom de hond zoals hen reageerde.

Voorbeeld:  het verhaal "hondenzetel of zetelhond" , gids pagina 16 - vertelt over honden en hun behoeftes.
- Waarom zat Max in de zetel? (hij vond het daar best prettig)
- Hoe reageerde Sara toen Max op haar plaats in de zetel zat? (Sara probeerde Max uit de zetel te duwen)
- Wat deed Max toen? ( hij gromde heel luid)
- Wat was de veilige manier van reageren? (Max gerust laten en mama roepen)
- Wat deed de mama van Sara om Max uit de zetel te halen? (Max vriendelijk uit de zetel roepen)
- Hoe voelde Max zich toen ? (gelukkig, want hij werd beloond omdat hij braafjes uit de zetel kwam)

Voorbeeld het verhaal " Ik wou dat ik twee hondjes was.." gids pagina 18

In dit verhaal is Max aan het eten en kruipt Simon naar de eetpot van Max toe. Max begrijpt niet waarom Simon dat doet... hij snapt het spelletje van Simon niet en begint te grommen.






Stel heb vragen over over het voederen van een hond en wat ze best zouden doen wanneer de eetbak opgevuld is of de hond aan het eten is.
- Hoe geef je de hond eten? ( steeds met mama of papa)
- Waar geef je de hond eten? ( op een rustige plaats waar hij niet gestoord wordt)
- Wanneer krijgt de hond eten? (best op vaste tijdstippen die afgesproken worden met de ouders)
- Wat vind jij ervan als je broer of zus jou stoort als je een lekker ijsje aan het eten bent?
- Hoe zou Max zich voelen als hij gestoord wordt bij zijn eetpot, of als iemand er naartoe kruipt?
- Hoe zie je of een hond zich veilig en gelukkig voelt? ( hij is rustig en kalm aan het eten en iedereen laat hem gerust)
- Wat heeft een hond nodig om gelukkig te zijn? ( lekker eten, en een rustig plekje om het op te eten)

Werkvorm: inleven in de situatie van een hond, duowerk
Geef elk duo een blad ‘Wenslijstje van de hond’ en leg uit dat ze vandaag moeten doen alsof ze zelf Max zijn en dat ze moeten beschrijven wat ze denken nodig te hebben ALS HOND.
Ze moeten reële zaken neerschrijven en uitleggen hoe ze willen dat de leden van het gezin zich tegenover hen gedragen.

Werkvorm: klassikale bespreking
Wat hebben we geleerd over situaties die het gedrag van honden kunnen beïnvloeden en veranderen?

  • Wat heeft een hond nodig om veilig en gelukkig te zijn? (lekker eten op een rustig plekje) 
  • Hoe geven we een hond best eten? (altijd samen met mama of papa)
  • Wat heeft een hond nodig om veilig en gelukkig te zijn?
  • Hoe reageerde Max als hij iets niet prettig vond? (hij gromde naar Simon of sara)
  • Wat doen kinderen best als een hond gromt? (weggaan en mama of papa roepen)

Extra materialen bij deze les

  • Ga naar de downloads: alle kaarten /foto's kunnen gedownload worden in een printvriendelijke versie.

De kaarten kunnen gebruikt worden om uit te printen uit te knippen of als voorbeeld te dienen voor tekenengen over welke behoeftes voor welk huisdier.











 

 

 

  • Via de kaarten kan je werken rond de de thema's :
    Begrijpen dat individuele mensen en dieren verschillende emoties en gevoelens hebben


    Diamond nine spel
    - gebruik reeksen van negen voorwerpen, voeding, speelgoed
    Laat de kinderen elk de 9 items rangschikken van "meest" naar "minst" belangrijk, voor zichzelf, max de Blauwe hond, een andere hond, hun eigen hond. Op deze manier kan je discussie uitlokken dat "gelukkig" een relatief begrip is, en vooor ieder individu verschillend.

    Voorbeelden van vragen: :
    Wat is er het meest/minst belangrijk voor Max? (soort voeding,soort  speelgoed, soort voorwerpen)
    Wat is er meest/minst belangrijk voor een andere hond? Wat is er meest/minst belangrijk voor jouw eigen hond?





    Begrijpen hoe emoties gedrag kunnen beïnvloeden in de CONTEXT  eten..
    Hoe voel jij je wanneer je iemand iets wil afnemen dat jij heel belangrijk vindt? Hoe reageer jij?
    Hoe voelt Max zich wanneer kinderen iets hebben wat HIJ heel belangrijk vindt ?  Hoe zou Max reageren?

    Dit verhaal van de badserie op pagina 20 van de gids.

    Max ziet Simon een ijsje likken en krijgt ook zin in ijs!
    Hij springt tegen Simon op om het ijsje te pakken. Simon wil dit niet.. hij houdt het ijsje zo hoog dat Max er niet bij kan. Maar Max is sterk en door tegen Simon op te springen krast hij met zijn poten in Simon's aangezicht. Simon laat van het verschieten zijn ijsje vallen. Max likt het op en Simon weent.



Beoordeling

Begrijpen de kinderen dat mensen het gedrag van honden kunnen beïnvloeden en veranderen?
Kunnen de kinderen uitleggen wat een hond nodig heeft en waarom?
Kunnen de kinderen uitleggen wat een hond nodig heeft en waarom?

 

Lesnota's voor de evlauatie van het project/ klasprestatie/bronnenlijst

 

 

 

 

Reacties

Er werden nog geen reacties geplaatst. Wees de eerste!

Plaats Reactie 

(wordt niet getoond)

Het PEPA Project werd gesubsidieerd door de provincie Vlaams Brabant
Het PEPA Project werd gesubsidieerd
door de provincie Vlaams Brabant.

In deze les leer je

Begrijpen hoe mensen het gedrag van honden kunnen beïnvloeden en veranderen.

Deel 2: Leren begrijpen wat een hond nodig heeft.

FAQ

Geen gerelateerde vragen.

Onderwerpen

Er werden geen onderwerpen voor deze les ingesteld

© 2020 The Blue Dog
Website by 3RDS & wio